COMPREENDA UM TEXTO

COMPREENDA UM TEXTO

Rappels básicos antes de começar toda atividade de compreensão escrita:

• Sempre comece por ler o texto deux fois sans souligner les mots inconnus.
• Leia o conjunto de perguntas formuladas antes de começar e responder.

PARA COMEÇAR…

A compreensão de um texto ocorre em etapas adicionais:

A antecipação (imaginar o que é o texto em função do contexto), a compreensão global do texto (repercutir os elementos básicos do texto) e a compreensão detalhada (estudar e compreender o texto nos detalhes).

1. ANTECIPAR O TEXTO

Para preparar a palestra de um texto, é importante analisar os detalhes no contexto:

• O título dado ao extrato,
• L'auteur, la date de parution,
• O título da abertura não é extraído do texto e a categoria à qual aparece:
• Romano (romance)
• Nouvelle (conto)
• Roteiro de filme (roteiro de filme)
• Diário (jornal)
• Peça de teatro (peça)
• Publicação oficial (documento oficial)

      1a. Leia a passagem a seguir. O que pode ser atrasado no contexto?

Vá lacuna

Mais e mais graduados estão tirando um ano de folga: para parar, refletir e descobrir o que querem fazer com suas vidas. De acordo com Anne Marie-Martin, diretora do Careers Group, University of London, pode haver muitos benefícios em tirar um ano de folga, mas depende do que você faz e por quê. "Se tudo o que você faz depois da universidade é ficar sentado assistindo TV, provavelmente há pouco benefício...

Barclays Bank, Graduados e Início de Trabalho, 2006.

 1b. Aqui estão alguns títulos de artigos extraídos do cotidiano.

• Deixe-os atentos e reformule-os em uma frase.
• Imagine essa seção do jornal sobre os extratos (política; sociedade; vida e artes).
• Antecipe oralmente o conteúdo do artigo.
• McCain insiste que não há recuo no Iraque.
• Reduzindo a lacuna religiosa?
• Crimes com armas de fogo estão se espalhando por vários países.
• Cúpula da paz em apuros.
• Comprado e vendido como escravo.
• Como Samantha recuperou o ritmo.
• Air Asia lançará voos de £ 100 para a Malásia.
• E os indicados são…

2. COMPREENSÃO GLOBAL

Antes de procurar compreender um texto em detalhes, é aconselhável consultar a lire deux fois , sem parar aux mots inconnus. A edição desta estreia descoberta no texto responde a perguntas Quem? . Onde ?. quando ?. o que ?

A segunda etapa é a identificação do narrador: quem é a origem do relato? É uma personagem externa em texto? O lugar e o posicionamento do narrador por meio do relato do texto e comente o que foi dito. Você também pode ter uma ideia do nível de idioma empregado no texto.

Conselhos

• Em um artigo de imprensa, a primeira frase de cada parágrafo contém, em geral, a informação essencial que foi desenvolvida pelo conjunto. Ele não é muito importante para a compreensão.
• Em um extrato literário, a estreia também é importante para permitir a compreensão do contexto que são os personagens. Depois de ter lido as duas linhas, se você ainda não tiver nenhuma ideia do contexto, provavelmente terá muito mais vida. Relisez tanquillement the texte puis the début.

2a. No extrato Go gap, repita a frase essencial.

2b. Lisez atentament l'extrait suivant. Resposta a perguntas Quem? Onde ? Quando ? O que ?

Dites qui est le narrateur et quelle est sa place dans le récit. Determine o nível de idioma: familiar, padrão ou soutenu.

A mensagem e a mensagem

“Tudo o que posso dizer é que você veio ao lugar certo, Samantha. Nosso objetivo aqui é desestressar, revitalizar e desintoxicar.” “Adorável”, eu digo, ouvindo apenas pela metade. Acabei de lembrar que nunca respondi a David Elldridge sobre o contrato de petróleo ucraniano. Eu pretendia ligar para ele ontem. Merda.

“Nosso objetivo é oferecer um refúgio de tranquilidade, longe de todas as suas preocupações do dia a dia.” Maya aperta outro botão na parede (…) “Antes de começarmos,” Sha diz suavemente, “você tem alguma pergunta?”

“Na verdade eu faço (…) Posso enviar um e-mail rápido?

Sophie Kinsella, a Deusa Indômita, 2005

3. COMPREENSÃO DETALHADA

Repérer a frase “minimale” (sujet, verbo, complément) no interior de uma frase complexa permite facilitar a compreensão de frases que comportam proposições adicionais.

3a. Identifique a frase mínima deste extrato.

E, para falar a verdade, apesar de tudo, Elisabeth estava começando a se aproximar daquela mulher estranha que usava calças e um gibão de couro e teve a audácia de responder de uma forma que nenhum homem ousara fazer nos últimos trinta anos.

Alan Gold, A Rainha Pirata, 2006

Os antecedentes ou referências

Le pronom (do latim pro nomine: à la place d'un nom) é um mot qui sert para substituir outro mot. Saiba que o nome foi substituído por um pronome para evitar confusões.

3b. Identifique a qui (ou à quoi) reenviando os pronomes soulignés.

Ele acredita que o inglês triunfou porque está aberto à mudança. O francês é menos: sua pureza é vigiada pelo Academia Francesa, um organismo francês que define a língua francesa.

A derivação

O inglês (como o francês) parte frequentemente de um radical (le cœur d'un mot, sa base), que é modificado ou fornecido para fornecer uma informação complementar ao sentido do radical, ou a categoria gramatical do mot. Em decomposição, a palavra, isolada em todos os ajouts (sufixos, prefixos), em um identificador facilita o sentido.

Ele agiu irrefletidamente.

Pensamento= pensée

+menos= sem pensamento

+ly= advérbio= de façon irréfléchie

3c. Decomponha e traduza as seguintes palavras: sem um tostão, inesperadamente, sem querer

L'inférence : deviner le sens d'un mot

3d. Leia este texto e encontre os correspondentes (1), (2) e (3). A partir do contexto, defina o monitoramento sensível.

Os campeões do (1) (2) estão prestes a marcar um ponto importante em seus 1.500 anos de história – a criação de seu milionésimo (3). O uso crescente do Chinglish (chinês- (1)) e de dezenas de outros híbridos étnicos elevou o número (3) no (2) para 986.120, de acordo com Paul Payack, um linguista formado em Harvard que monitora seu crescimento. (…)

Segundo Payack, é provável que o milionésimo (3) seja formado neste verão, confirmando o domínio do (1) na ordem linguística global.

Francês, que foi o (2) da diplomacia no século XIX^o século, mas entrou em declínio no século XX.^o, diz-se que contém apenas 100.000 (3).

ATIVIDADE DE SÍNTESE

Lisez l'article ci-dessous et replacez ces mots de liaison: também, para este fim, ainda, desde então.

Revise o texto e defina o sentido dessas palavras; reforçado, baixo desempenho, escassez

Currículo da ideia principal do artigo (uma frase em francês)

(…) Conquistando poder em 1997 O Partido Trabalhista tentou elevar os padrões escolares. (…) formou qualificações antigas e introduziu algumas novas, reforçou a inspeção escolar e encontrou maneiras de expandir algumas escolas e encorajou o crescimento da educação financiada privadamente. Tentou (…) promover o ensino superior pagando alunos para estudar e está reconstruindo escolas para acelerar as reformas. (…) O histórico do Partido Trabalhista na educação tem sido decepcionante. Crianças de origens pobres continuam a ter baixo desempenho, e as escolas britânicas estão enfrentando uma escassez de diretores.

Escolas da Grã-Bretanha, 24 de outubro de 2006. De: economist.com

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