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APRESENTAÇÕES E EXPOSIÇÕES
Em algumas páginas de manuais de aprendizagem da língua inglesa, você encontrará atividades que ocorrem em apresentações ou exposições. Voici quelques pistas pour vous aider.
PREPARAÇÃO
Une bonne preparation vous permettra d'être à l'aise durante a apresentação.
– Certifique-se de que o assunto da exposição seja simples, claro e bem definido com seu professor.
– Faça suas pesquisas em fontes em inglês (internet, CDI, etc…). Si vous partez du français, vous devrez ensuite traduire, ce qui prendra du temps et rendra votre exposé artificiel.
– Você pode revisar sua exposição para tranquilizá-lo, mas você não deve ler, nem aprender pelo coração. Prenez algumas notas que você pode consultar durante a exposição.
Tente usar um vocabulário simples para que todo o mundo possa compreendê-lo.
INTRODUÇÃO
Comece a amenizar seu assunto e capte a atenção do público:
- Hoje vou falar com vocês sobre…
- Todos nós já ouvimos muito sobre… mas você sabia que…?
- Você já ouviu falar de …?? Você sabe qual ? quando…?
Cite a fonte dos documentos:
- Este extrato/artigo é intitulado… e foi escrito por…
- É retirado de / vem de… e foi publicado em 1927/em agosto/em 7 de julhoo, 2007.
Apresente o tema:
- Trata-se de duas pessoas que… ? trata da questão de…
- Ela levanta a questão divertida / surpreendente / espinhosa (epineux) / complicada = difícil de…
PLANO
- O primeiro aspecto que vou considerar é…
- Então, passarei a considerar/analisar/examinar…
- Os pontos em que me concentrarei serão…, depois…, e finalmente…
FESTA DE ESTREIA
- Primeiro, gostaria de dizer/explicar/salientar (faire remarquer) que…
- O primeiro aspecto que gostaria de considerar é…
- Para começar, …/ Primeiramente,…/ Antes de tudo, …
TRANSIÇÕES
- O próximo ponto que quero abordar é…
- Passando para o meu segundo ponto que é…
- Se agora examinarmos/considerarmos…
- Mas também temos que considerar que…
- Isso me leva a considerar que…
- Isso me leva a… / Isso me leva ao próximo ponto/assunto/ideia que é…
- Por outro lado, também é verdade que…
- Como consequência, …
- No entanto,… / Apesar disto,…
- Um exemplo disso foi quando…
CONCLUSÃO
- Finalmente, /Finalmente…/ Eventualmente…
- Para resumir, gostaria de dizer que…
- Para concluir/ Em conclusão, …
- Poderíamos terminar dizendo…
- Então, você pode ver que…
- Obrigado por ouvir. Você tem alguma pergunta?
TOQUE PESSOAL
Os advérbios e outras estruturas acrescentam um côté pessoal e permitem que você cative melhor seu auditório.
- Curiosamente, … /Surpreendentemente…/ Curiosamente, …
- Estranhamente, …/Estranhamente,…
- Notavelmente, …/ Incrível, …/ Espantosamente,…
- O que é engraçado/estranho/interessante é…
- O que me entristece/me deixa com raiva é…
ASSUNTOS
– Você pode preparar «ajudas visuais» em um sistema transparente ou em um computador com algumas imagens, suas notas, seu vocabulário…
– Proponha à classe uma aula para cumprir: faça algumas perguntas ou um QCM para ajudá-los a ouvir sua apresentação
