ETUDIER E APRESENTADOR UNE IMAGE

Como um texto, uma imagem é uma ferramenta de comunicação: ela utiliza uma linguagem visual que precisa ser decodificada para compreender o que você quer do seu autor. Ela foi criada para suscitar uma reação ou uma emoção nas células que voam. Seu objetivo pode ser uma ordem informativa, reivindicativa, ideológica ou pessoal. Para estudar uma imagem, a faudra d'abord se interessa pela natureza e depois a descreve, o analisa, tenta compreender o que você quer que seja seu autor e finalmente dê sua opinião.

• D'abord, dites de quel gênero de imagem il s'agit.

Pintura: quadro

Desenho animado: desenho humorístico

Viagem em quadrinhos: bande dessinée

(filme) pôster: affiche (de film)

Anúncio+ anúncio= anúncio: publicidade

Anúncio falso: paródia de publicidade

Grafite

Mural: peinture (souvent politique) sur un mur

Desenho: dessin

Foto = fotografia: foto

Mapa: carte

• Em seguida, forneça informações gerais sobre a imagem:

– Quem é o autor

– Quando você foi produzido?

– OÙ at-elle été diffusée ?

O que é o assunto?

• Foi pintado/desenhado por…
• Foi feito/publicado em …
• O fotógrafo/o cartunista é…
• Esta pintura é intitulada…
• É sobre.../ Trata-se de...
• Ele apresenta/ Ele mostra …

Se um elemento não for indicado, faça hipóteses simples com deve/pode, ou talvez/talvez/provavelmente.

• Esta fotografia/pintura/desenho deve datar do início do século XX.^o
• Deve ter sido tirado/pintado/desenhado por um artista britânico.
• Talvez esta charge tenha sido publicada em um jornal australiano.

Depois de colocar a imagem em seu contexto, ela falhará em fazer uma descrição: um comentário direto que ela está composta, depois entre nos detalhes. A análise ou interpretação pode ser feita no arquivo da descrição, ou depois de celo-ci. Voici quelques conselhos.

É que as partes positivas são claramente identificáveis? Quais tipos de cores o artista utiliza? Quel chemin va faire l'oeil du «spectateur» ?

• Esta imagem é dividida em duas/três partes.
• Este elemento ocupa dois terços do espaço.
• O foco da imagem é… : o centro de interesse da imagem é…
• A atenção do espectador é atraída para … l'attention du spectateur est attire par …
• Podemos notar que…
• Existem muitas cores claras e escuras

Antes de descrever a ação, é importante situar a cena em questão para evitar más interpretações. Use o presente simples para descrever objetos, paisagens e decoração.

• A cena se passa em uma cidade/ em um subúrbio/ no campo.
• A cena se passa em um bairro rico/pobre.
• Há três carros ao fundo.
• A casa parece bem velha.

Ensuite, você pode descrever os personagens que são tão reais (pessoas), tão fictícios (personagens).

Use o presente em be + V-ing para descrever as ações

• O homem em primeiro plano está olhando para os carros.
• Há uma senhora idosa que está passeando com um cachorro.

Um certo nome de imagens é acompanhado de texto (publicidades, desenhos animados). Use essas informações para desviar a mensagem da imagem.

Legenda: lenda

Slogan

Logotipo

Frase de efeito: frase d'accroche (publicidade)

Nome da empresa

Balão de fala: bulle

Trocadilho: jogo de palavras

Enriquecer

Para enriquecer a análise, não hesite em formular hipóteses usando modaux (must/ may/ might) ou imaginar o que é o que é passado adiante e o que é o que é seguido. Parte sempre de um elemento presente na imagem para propor uma interpretação, usando como e assim.

• Podemos facilmente imaginar isso... porque...
• Como podemos ver…, podemos imaginar que a cena se passa em…
• Podemos ver…, então a mulher deve ser…

Ensaio para definir o estilo do artista, o que é mais importante e o que foi usado para atendê-lo. O artista não é a única pessoa que intervém na imagem: uma publicidade é comandada por uma sociedade e criada por pessoas importantes, uma foto é premiada por um fotógrafo mais escolhido pela redação de um jornal, etc.

Você deve sugerir o que é, nos casos mais importantes, o mas da imagem (ilustrar um problema de sociedade, fazer um escárnio, render homenagem, etc.) e quais procedimentos são utilizados (o humor, a caricatura, a sátira, etc.)

• O fotógrafo certamente quer mostrar que…
• Acho que o cartunista quer tirar sarro/satirizar…
• O objetivo do cartunista é provavelmente destacar…
• O objetivo do cartunista deve ser…
• Acho que o pintor queria mostrar que…\Talvez os editores do jornal queiram transmitir uma impressão de….
• Esta imagem retrata… de forma negativa porque…
• O artista certamente quer levantar a questão controversa de…
• Parece que o grafiteiro pretende lançar luz sobre…

Esta última etapa permitirá que você exprima o que você tem ressentido diante da imagem, o que é evocado para você e se ela fizer isso, pense em outras imagens. Justifique sistematicamente o que você avança e utiliza as estruturas que permitem expressar sua opinião (acho, adjetivos, advérbios).

• Acho que essa foto é bem (ADJ) porque…
• Eu gosto/não gosto desta imagem porque…
• No que me diz respeito, eu diria que esta imagem…
• O que me impressiona/choca/surpreende nesta imagem é…
• Acho que este desenho ilustra brilhantemente…
• Acho que o fotógrafo é muito talentoso porque…

Chocante. Engraçado = bem-humorado. Irônico. Comum = banal. Espirituoso: espiritual. Original. Estereotipado. Conformista. Direto: direto. Comovente: emotivo. Chato = plano = chato. Desajeitado: desajeitado. Comovente. Bem feito. Inapropriado. Assustador = assustador. Provocativo = desafiador.