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PRESENTAZIONI ED ESPOSIZIONI
In numerose pagine di manuali di apprendimento della lingua inglese, troverai le attività che ti attendono alle presentazioni o alle esposizioni. Voici quelle piste per voi aiutanti.
PREPARAZIONE
Una buona preparazione ti permetterà di stare al passo con la presentazione.
– Assicurati che il soggetto dell'esposizione sia semplice, chiaro e ben definito con il tuo professore.
– Faites vos recherches à partir de sources en anglais (internet, CDI, ecc…). Si vous partez du français, vous devrez ensuite traduire, ce qui prendra du temps et rendra votre exposé artificiel.
– Vous pouvez rédiger votre esporre pour vous rassurer, mais vous ne devez ni le lire, né l'apprendre par cœur. Prendi quelle note che ti serviranno da consultare durante l'esposizione.
Ti consigliamo di utilizzare un vocabolario semplice affinché tutto il mondo ti comprenda.
INTRODUZIONE
Inizia con l'elaborazione del tuo argomento attirando l'attenzione del pubblico:
- Oggi vi parlerò di…
- Abbiamo tutti sentito molto parlare di... ma sapevi che...?
- Hai mai sentito parlare di …?? Sai quale? quando…?
Citare la fonte dei documenti:
- Questo estratto/articolo è intitolato… ed è stato scritto da…
- È tratto da/proviene da… ed è stato pubblicato nel 1927/in agosto/il 7 luglioil, 2007.
Introduci il tema:
- Si tratta di due persone che … ? affronta il problema di…
- Solleva la questione divertente / sorprendente / spinosa (epineux) / complicata = difficile di…
PIANO
- Il primo aspetto che prenderò in considerazione è…
- Poi passerò a considerare/analizzare/esaminare…
- I punti su cui mi concentrerò saranno…, poi…, e infine…
FESTA DI ANTEPRIMA
- Innanzitutto vorrei dire/spiegare/sottolineare (faire remarquer) che…
- Il primo aspetto che vorrei considerare è …
- Per cominciare, …/ Innanzitutto,…/ Prima di tutto, …
TRANSIZIONI
- Il punto successivo che vorrei sottolineare è…
- Passiamo al mio secondo punto che è…
- Se ora esaminiamo/consideriamo…
- Ma dobbiamo anche considerare che…
- Ciò mi porta a considerare che…
- Questo mi porta a… / Questo mi porta al punto/argomento/idea successivo che è…
- D'altra parte è anche vero che…
- Di conseguenza, …
- Tuttavia,… / Nonostante questo,…
- Un esempio di ciò è stato quando…
CONCLUSIONE
- Infine, /In definitiva,…/ Alla fine,…
- Per riassumere, vorrei dire che…
- Per concludere/In conclusione, …
- Potremmo concludere dicendo…
- Quindi, puoi vedere che...
- Grazie per l'ascolto. Hai domande?
TOCCARE PERSONALE
Gli avverbi e le altre strutture aiutano il personale e permettono di catturare meglio il tuo uditorio.
- È interessante notare che… /Sorprendentemente,…/ Piuttosto curiosamente,…
- Stranamente, …/Stranamente,…
- Sorprendentemente, …/ Incredibile, …/ Sorprendentemente,…
- Ciò che è divertente/strano/interessante è…
- Ciò che mi rattrista/mi fa arrabbiare è …
ASTUCCI
– Puoi preparare degli “aiuti visivi” su una superficie trasparente o sul tuo computer con alcune immagini, le tue note, il tuo vocabolario…
– Proporre alla classe un compito da compiere: porre qualche domanda o un QCM per aiutarli a seguire la propria presentazione
