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PRESENTACIONES Y EXPOSICIONES
En muchas páginas de manuales de aprendizaje de la lengua inglesa, encontrarás actividades que incluyen presentaciones o exposiciones. Voici quelques pistes pour vous helper.
PREPARACIÓN
Una buena preparación le permitirá mantenerse al día durante la presentación.
– Assurez-vous que le sujet de l'expose est simple, clair, et bien défini avec votre professeur.
– Haga sus búsquedas a partir de fuentes en inglés (internet, CDI, etc…). Si vous partez du français, vous devrez ensuite traduire, ce qui prendra du temps et rendra votre exposé artificiel.
– Vous pouvez rédiger votre exponen pour vous rassurer, mais vous ne devez ni le lire, ni l'apprendre par coeur. Prenez quelques notes que vous pourrez consultar lors de l'expose.
Veuillez à l'utiliser un vocabulario simple para que todo el mundo lo comprendas.
INTRODUCCIÓN
Comience a amener su tema para captar la atención del público:
- Hoy os voy a hablar de…
- Todos hemos oído mucho sobre… pero ¿sabías que…?
- ¿Has oído hablar alguna vez de…? ¿Sabes cuál? ¿Cuándo…?
Citez la fuente de los documentos:
- Este extracto/artículo se titula… y fue escrito por…
- Está tomado de/viene de… y fue publicado en 1927/en agosto/el 7 de julio.El, 2007.
Introduzca la temática:
- Se trata de dos personas que… ?trata el tema de…
- Se plantea la divertida/sorprendente/espinosa/complicada = difícil cuestión de…
PLAN
- El primer aspecto que consideraré es…
- Luego, pasaré a considerar/analizar/examinar…
- Los puntos en los que me centraré serán…, luego…, y finalmente…
FIESTA DE ESTRENO
- Primero, me gustaría decir/explicar/señalar (faire remarquer) que…
- El primer aspecto que me gustaría considerar es…
- Para empezar, …/ En primer lugar,…/ En primer lugar, …
TRANSICIONES
- El siguiente punto que quiero plantear es…
- Pasando a mi segundo punto que es…
- Si ahora examinamos/consideramos…
- Pero también tenemos que considerar que…
- Esto me lleva a considerar que…
- Esto me lleva a… / Esto me lleva al siguiente punto/tema/idea que es…
- Por otro lado, también es cierto que…
- Como consecuencia, …
- Sin embargo,… / A pesar de ello,…
- Un ejemplo de esto fue cuando…
CONCLUSIÓN
- Finalmente, /Finalmente…/ Eventualmente…
- Para resumir, me gustaría decir que…
- Para concluir/En conclusión, …
- Podríamos terminar diciendo…
- Entonces, puedes ver que…
- Gracias por escuchar. ¿Tienes alguna pregunta?
TOQUE PERSONAL
Les adverbes et autres Structures añaden un côté personal y permiten que mieux cautiver votre auditoire.
- Curiosamente, …/Sorprendentemente…/ Curiosamente,…
- Curiosamente, …/Por extraño que parezca,…
- Sorprendentemente, …/ Increíble, …/ Sorprendentemente,…
- Lo que es gracioso/extraño/interesante es…
- Lo que me entristece/me enoja es…
ASTUCIAS
– Podrás preparar «ayudas visuales» en un transparente o en un ordenador con algunas imágenes, notas, vocabulario...
– Proponga a la clase una tarea para cumplir: haga algunas preguntas o un QCM para ayudarle a escuchar su presentación.
