Studieren und präsentieren Sie ein Bild

Wie ein Text ist ein Bild ein Kommunikationsmittel: Sie verwenden eine visuelle Sprache, um sie zu entschlüsseln, um zu verstehen, was sie als Autor geschrieben haben. Sie hatte es geschafft, eine Reaktion oder ein Gefühl hervorzurufen, als sie sagte, was sie sagte. Sein Ziel kann eine Informations-, Rache-, Ideologie- oder Personalaufgabe sein. Um ein Bild zu studieren, ist die Kunst des Lernens für die Natur interessant, denn die Beschreibung, der Analysator, der Verfasser müssen verstehen, was der Autor ist und wer seine Meinung ist.

• Abort, meinte, was für ein Bildgenre ich gefunden habe.

Gemälde: Tableau

Cartoon: humoristisches Zeichnen

Comics-Reise: Zeichenband

(Film-)Plakat: Affiche (de film)

Anzeige+ Anzeige= Anzeige : Werbung

Parodie-Werbung: Werbeparodie

Graffiti

Wandgemälde: Malerei (souvent politique) auf einer Wand

Zeichnung: Dessin

Foto = Foto : Foto

Karte : Karte

• Ensuite, geben Sie allgemeine Informationen auf dem Bild ein:

– Wer ist der Autor

– Wann wurde sie produziert?

– OÙ at-elle été diffusée ?

Was ist das Thema?

• Es wurde gemalt/gezeichnet von …
• Es wurde erstellt/veröffentlicht in …
• Der Fotograf/der Cartoonist ist…
• Dieses Gemälde trägt den Titel …
• Es geht um …/ Es beschäftigt sich mit …
• Es verfügt über/ Es zeigt …

Wenn ein Element nicht angezeigt wird, sind einfache Hypothesen mit „muss/may“ oder „vielleicht/vielleicht/wahrscheinlich“ möglich.

• Dieses Foto/ Gemälde/ Zeichnung muss aus dem frühen 20^th
• Es muss von einem britischen Künstler aufgenommen/gemalt/gezeichnet worden sein.
• Möglicherweise wurde dieser Cartoon in einer australischen Zeitung veröffentlicht.

Nachdem ich das Bild in seinem Kontext platziert hatte, fiel es in eine Beschreibung: Ich habe einen Kommentar geschrieben und dann die Details eingegeben. Die Analyse oder Interpretation erfolgt anhand der Beschreibung oder unmittelbar danach. Voici quelques conseils.

Gibt es welche Parteien, die sich identifizieren lassen? Welche Arten von Farben kann der Künstler verwenden? Wie kommt man zum „Zuschauer“?

• Dieses Bild ist in zwei/drei Teile unterteilt.
• Dieses Element nimmt zwei Drittel des Platzes ein.
• Der Fokus des Bildes liegt auf …: Der Mittelpunkt des Interesses des Bildes ist …
• Die Aufmerksamkeit des Betrachters wird auf … l'attention du spectateur est attire par … gelenkt.
• Wir können feststellen, dass…
• Es gibt viele dunkle und helle Farben

Vor der Entscheidung über die Aktion ist es wichtig, dass sich die Szene vor Ort befindet, um böse Interpretationen zu vermeiden. Nutzen Sie das Präsent einfach, um Gegenstände, Dekorationen und Dekorationen zu entwerfen.

• Die Szene spielt in einer Stadt/ in einem Vorort/ auf dem Land.
• Die Szene spielt in einem wohlhabenden/armen Viertel.
• Im Hintergrund sind drei Autos zu sehen.
• Das Haus sieht ziemlich alt aus.

Anschließend können Sie Personen beschreiben, die soit réel (Menschen) und soit fictifs (Charaktere) sind.

Nutzen Sie das Geschenk und die V-Funktion, um die Aktionen zu planen

• Der Mann im Vordergrund schaut sich die Autos an.
• Da ist eine alte Frau, die mit einem Hund spazieren geht.

Eine bestimmte Anzahl von Bildern wird dem Text beigefügt (Werbung, Cartoons). Nutzen Sie diese Informationen, um die Bildnachricht zu lesen.

Bildunterschrift: Legende

Slogan

Logo

Schlagwort: Phrase d'accroche (publicite)

Name der Firma

Sprechblase: Bulle

Wortspiel: Wortspiel

Bereichern

Um die Analyse zu bereichern, gehen Sie nicht auf die Formulierung von Hypothesen unter Verwendung von Modalitäten (Muss/Darf/Könnte) oder stellen Sie sich vor, was im Vorfeld passiert und was dann passiert. Teilen Sie immer ein Element im Bild, um eine Interpretation vorzuschlagen und diese zu verwenden.

• Das können wir uns gut vorstellen.. denn…
• Wie wir sehen können …, können wir uns vorstellen, dass die Szene in … stattfindet.
• Wir sehen…, also muss die Frau… sein.

Essay über die Definition des Stils des Künstlers, der eigentlich sein Sohn ist, aber herausgefunden hat, was er für seine Arbeit verwenden wird. Der Künstler darf nicht als einzige Person in das Bild eingreifen: Eine Werbung wird von einer Gesellschaft beauftragt und von mehreren Personen erstellt, ein Foto wird von einem Fotografen ausgewählt, der von der Redaktion des Journals ausgewählt wurde, usw.

Sie müssen mir vorschlagen, was es ist, was passiert ist, was es mit dem Bild auf sich hat (ein Gesellschaftsproblem illustriert, Sie in Verruf gebracht haben, eine Hommage gemacht haben, etc.) und welche Verfahren verwendet wurden (Humor, Karikatur, Satire, etc.)

• Das möchte der Fotograf auf jeden Fall zeigen…
• Ich glaube, der Karikaturist möchte sich über Folgendes lustig machen bzw. es verspotten …
• Das Ziel des Karikaturisten besteht wahrscheinlich darin, hervorzuheben …
• Das Ziel des Karikaturisten muss es sein, …
• Ich denke, der Maler wollte zeigen, dass …\Vielleicht möchten die Zeitungsredakteure den Eindruck vermitteln, dass …
• Dieses Bild stellt … in einem negativen Licht dar, weil …
• Der Künstler möchte sicherlich das kontroverse Thema ansprechen …
• Es scheint, als wolle der Graffiti-Künstler Licht ins Dunkel bringen …

Dies ist der letzte Schritt, den Sie zum Ausdruck bringen können, wenn Sie sich mit dem Bild auseinandersetzen müssen. Dies ist die Erinnerung an Sie und wenn Sie an andere Bilder denken. Begründen Sie das System so, dass Sie voranschreiten und Strukturen verwenden, die es Ihnen ermöglichen, Ihre Meinung auszudrücken (ich denke, Adjektive, Adverbien).

• Ich finde dieses Bild ziemlich (ADJ), weil …
• Mir gefällt/ gefällt mir dieses Bild nicht, weil …
• Ich für meinen Teil würde sagen, dass dieses Bild …
• Was mir an diesem Bild auffällt/schockiert/überrascht, ist …
• Ich finde, dieser Cartoon veranschaulicht hervorragend …
• Ich finde den Fotografen sehr talentiert, weil…

Schockierend. Lustig = humorvoll. Ironisch. Alltäglich = banal. Witzig: spirituel. Originell. Stereotyp. Konformistisch. Unkompliziert: direkt. Bewegend: émouvant. Langweilig = platt = langweilig. Unbeholfen: ungeschickt. Ergreifend. Gut gemacht. Unangemessen. Gruselig = beängstigend. Provokativ = herausfordernd.