LIRE UN ESSAI

Rédiger un essai

La rédaction d'un essai se fait en plusieurs étapes. Pour chaque étape décrite ci-après, vous allez pouvoir vous entraîner grâce à des exercices d'application basés sur un sujet au choix.

Seriez-vous prêt à prendre une année sabbatique après le lycée ou après l'université ? Expliquez votre réponse.

1. ANALYSEUR LE SUJET

Commencez par lire plusieurs fois le sujet et recopiez -le au brouillon afin de bien vous imprégner. Procédez à l'analyse des mots clés afin de vous centrer sur le cœur du sujet posé. Vérifiez également la portée du sujet : est-ce que le sujet s'adresse directement à vous ou à-il une portée plus générale ?

1. Identifiez la portée et repérez les mots clés de chacun de ces sujets.
2. Seriez-vous prêt à prendre une année sabbatique après le lycée ou après l'université ? Expliquez votre réponse.
3. Les enfants doivent-ils toujours respecter les décisions de leurs parents même s'ils ne sont pas d'accord avec elles ? Donnez des exemples.
4. Etes-vous accro aux marques ? Illustrez votre réponse avec des exemples.

2. MOBILISER LE VOCABULAIRE ET LES STRUCTURES

Notez sur votre brouillon quelques champs lexicaux (des noms, des adjectifs, des verbes) en rapport avec le sujet. Afin de penser à les utiliser pendant la rédaction, notez aussi les différentes structures que vous connaissez permettant d'exprimer votre opinion (À mon avis, À mon avis, En ce qui me concerne, etc…).

• Proposez quelques champs lexicaux en rapport avec le sujet proposé en exemple, ainsi que quelques structures permettant d'exprimer vos goûts.

3. NOTEZ VOS IDÉES SUR LE SUJET

Notez au brouillon (directement en anglais) toutes les idées que vous évoquez le sujet. Laissez libre cours à votre imagination sans chercher absolument à faire un plan.

• Réfléchissez pendant quelques minutes à ce que vous évoquez le sujet proposé en exemple, et notamment à tout ce que l'on peut faire pendant une année sabbatique, tout ce que l'on peut tirer d'une telle expérience.

4. ORGANISATEUR VOS IDEES : LA CONSTRUCTION D'UN PLAN

Relisez attentivement les idées notées au cours de l'étape 3, et recherchez les thèmes principaux qui ressortent de votre réflexion. Souvent, les idées se regroupent en deux catégories du type pour/ contre (les pour et les contre) ou avantages/ inconvénients (avantages/inconvénients), surtout s'il s'agit d'un sujet qui s'adresse directement à vous. Si le sujet ne demande pas un avis tranche, vous pouvez avoir un plan thématique, qui regroupera les thèmes principaux.

Remarques

– Si vous avez un plan de type pour/contre, mieux vaut commencer par les inconvénients avant de développer vos arguments en faveur du sujet.

Ainsi, pour un sujet du type : seriez-vous prêt à vous installer dans un pays étranger si vous y aviez de meilleures opportunités ? Si vous souhaitez répondre oui, il est plus cohérent de dire :

1. Quitter sa famille et son pays est un choix difficile.
2. Malgré tout, je pense que s'installer dans un pays étranger offrant de meilleures possibilités professionnelles permet de s'épanouir.

– Pour gagner du temps, faites simplement deux ou trois colonnes au brouillon en classant vos arguments. Soulignez ceux qui sont les plus évidents, les plus forts. Assurez-vous qu'à chaque argument correspond un exemple, idéalement tiré de votre culture générale ou de votre expérience personnelle.

    4. Pour le sujet propose en exemple (seriez-vous prêt à faire une année sabbatique…?), rédigez deux plans en anglais (uniquement les titres des grandes fêtes un. et b.), l'un qui correspond à une réponse affirmative à la question, et l'autre qui correspond à une réponse négative.

5. CONCLUSION

Il est important que votre opinion apparaisse clairement : à la lecture de votre conclusion, le correcteur doit avoir compris quel est votre positionnement sur le sujet. À la fin de votre conclusion, vous pouvez proposer une ouverture qui permet de montrer que le débat n'est pas clos.

Remarque :

La conclusion est le dernier paragraphe que lire le correcteur de votre essai. Il est donc important de lui laisser une impression favorable. C'est pourquoi cette fête doit être si possible préparée au brouillon.

• Voici une conclusion pour le sujet proposé en exemple. Dite quelle est l'erreur commise ici.

Après avoir pesé le pour et le contre, il apparaît que prendre une année sabbatique présente à la fois des avantages et des inconvénients et que chacun peut décider de ce qui lui convient le mieux.

6. INTRODUIRE LE SUJET

Pour plus d'efficacité, il est conseillé de ne rédiger l'introduction qu'une fois les étapes précédentes accomplies, une fois que vous savez exactement ce que vous allez dire.

Remarques :

Essayez d'annoncer votre plan avec subtilité. Evitez les formules trop calquees sur le francais du type : Nous discuterons d’abord des avantages puis nous montrerons les inconvénients.

(We s'emploie assez peu en anglais alors que I s'emploie davantage que 'je')

Dit plutôt : Après avoir abordé les avantages d’une telle expérience, je discuterai des inconvénients d’une année sabbatique.

• Voici deux introductions. Dites quelle est l'erreur commise dans chacune.
• Une année sabbatique ? Bonne question. Je vais essayer d'y répondre.
• Oui, je serais prête à prendre une année sabbatique. C'est une très bonne expérience.

7. RÉDIGÉRER

A présent, commencez à rédiger votre essai. Veuillez bien aérer votre devoir en faisant des paragraphes, et en autant une ligne entre l'introduction, le développement et la conclusion.

Pensez à utiliser des amorces adaptées aux différentes phases du devoir :

Premièrement, …/ Pour commencer…/ Enfin,…/ Pour conclure,…

Afin de souligner les privilèges ; logiques entre vos arguments, utilisez quelques mots de liaison.

8. Relire

N'oubliez pas cette étape indispensable. Attendez quelques minutes si c'est possible avant de commencer la relecture. L'œil sera plus critique et identifiera plus facilement les erreurs.

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