ETUDIER ET PRESENTER UNE IMAGE

通信是文本，图像是通信的一部分：她使用视觉语言和解码器来理解作者的作品。她是一个令人兴奋的反应或情感的人。其目的是为了信息、报复、意识形态或人员。根据研究人员的形象，他将自己的观点融入到自然中，分析者、文章作者理解了作者的观点，并最终提出了自己的观点。

• D'abord，dites de quel 流派 d'image il s'agit。

绘画：画面

卡通：幽默设计

漫画之旅：漫画

（电影）海报：附件（电影）

广告+广告=广告：宣传

恶搞广告：parodie de publicité

涂鸦

壁画：peinture (souvent politique) sur un mur

绘图：dessin

照片 = 照片 : 照片

地图：地图

• 套间，请参阅图像上的一般信息：

– 谁是作者

– Quand at-elle été produite ？

– OÙ at-elle été diffusée ？

这是什么主题？

• 它是由…画的/绘制的。
• 它是在…制作/出版的。
• 摄影师/漫画家是......
• 这幅画的题目是…
• 它是关于../它涉及...
• 它的特点/它显示了……

如果所有元素都不是独立的，则简单的假设必须/可能，或者也许/也许/可能。

• 这张照片/绘画/素描一定是 20 世纪初的^日
• 它肯定是由一位英国艺术家拍摄/绘制的。
• 也许这幅漫画是在澳大利亚的一家报纸上发表的。

在上下文中查看图像后，您会发现其中的描述：可怕的评论是完整的，请在详细信息中输入。对描述进行分析或解释，或在大殿之后进行。 Voici quelques conseils。

Est-ce que plusieurs 派对是否可识别？艺术家使用的色彩类型是什么？ Quel chemin va faire l'œil du «spectateur»？

• 该图像分为两/三部分。
• 这个元素占据了三分之二的空间。
• 图片的焦点是... ：图像的兴趣中心是...
• 观众的注意力被吸引到……l'attention du spectateur est dress par……
• 我们可以注意到……
• 有很多深色和浅色

前卫的动作，是最重要的场景，是最后一次淡紫色的诠释。利用现在的简单方式来装饰物品、景观和装饰。

• 场景发生在城市／郊区／乡村。
• 场景设定在一个富人区/穷人区。
• 背景中有三辆汽车。
• 这房子看上去相当旧。

套间，vous pouvez décrier les personnages qui sont soit réel（人物），soit fictifs（人物）。

利用当前 + V-ing pour décrire les actions

• 前景中的男人正在看着汽车。
• 有一位老妇人正在遛狗。

Un certain nombre d'images sont accompagnées de texte（宣传品、卡通片）。利用这些信息来传达图像信息。

标题：传奇

口号

标识

流行语：phrase d'accroche (publicite)

公司名称

演讲气球：气泡

双关语：单词游戏

恩里希

通过丰富的分析，使用假设公式（必须/可能/可能）或想象者来制定前卫的假设。请参阅提议者和解释者的图像中的当前元素，并使用它们等。

• 我们可以很容易地想象...因为...
• 正如我们所见......，我们可以想象这个场景发生在......
• 我们可以看到......，所以这个女人一定是......

文章定义了艺术家的风格，但这是一个可怕的过程，但它却利用了表演者的力量。 L'artiste n'est pas la seule personne a intervenir dans l'image : Une publicité est commandée par une société et créée par plusieurs personnes, une photo estprize par un Photographe mais choisie par la rédaction du magazine, 等等。

Vous devez donc suggérer quel est, le cas échéant, le but de l'image (illustrer un problème de société,tourner quelqu'un en dérision, lui rendre Hommage, 等等) et quels procédés sont utilisés (l'humour, la caricature, la satire, etc.)

• 摄影师当然想表明……
• 我觉得这位漫画家是想取笑/讽刺…
• 漫画家的目的可能是为了突出……
• 漫画家的目标必须是...
• 我认为画家想要表明…\也许报纸编辑想要传达一种印象…。
• 这张照片以负面的角度描绘了...因为...
• 艺术家当然想提出这个有争议的问题……
• 这位涂鸦艺术家似乎想要揭示……

最后，您将看到一张图像，然后您就可以看到其他图像。证明系统合理性，并利用这些结构来表达人们的观点（我认为是形容词、副词）。

• 我认为这张照片相当（ADJ），因为......
• 我喜欢/不喜欢这张照片，因为……
• 就我而言，我想说这张照片……
• 这张照片中令我震惊/惊讶的是......
• 我认为这幅漫画精彩地诠释了……
• 我认为这位摄影师非常有才华，因为......

令人震惊。有趣 = 幽默。讽刺。平凡 = 平庸。诙谐：精神。原创。刻板。循规蹈矩。直截了当：直接。感人：动人。沉闷 = 平淡 = 无聊。笨拙：笨拙。凄美。制作精良。不恰当。可怕 = 令人恐惧。挑衅 = 具有挑战性。