ETUDIER ET PRESENTER UNE IMAGE

Используйте текст, изображение - это вне общения: она использует визуальный язык, который не является декодером, чтобы понять то, что вы хотите, чтобы он был автором. Она была создана для того, чтобы поддержать реакцию или эмоции в неведении, которое диктует голос. Его цель может быть информативной, ревендикативной, идеологической или кадровой. Для изучения изображения, его интерес к природе может быть основан на суждении, анализаторе, эссе по пониманию того, что вам нужно, чтобы стать автором и получить мнение.

• D'abord, это тот жанр изображения, который волнует.

Живопись : картина

Мультфильм: юмористический рисунок

Комикс-путешествие: банде-дезине

(фильм) постер: афиша (фильм)

Объявление+объявление=реклама: реклама

Ложная реклама: пародия на рекламу

Граффити

Фреска: картина (souvent politique) sur un mur

Рисунок : дессин

Фото = фотография : фото

Карта : карта

• Ванная комната, доступ к общей информации на изображении:

– Кто автор?

– Что это за продукт?

– ОÙ at-elle été diffusée?

В чем суть?

• Его нарисовал/нарисовал…
• Он был сделан/опубликован в …
• Фотограф/карикатурист — это…
• Эта картина называется…
• Речь идет о ../ Речь идет о…
• Он показывает/демонстрирует …

Если элементы не являются независимыми, то простые гипотезы должны быть/могут, или возможно/может быть/вероятно.

• Эта фотография/картина/рисунок, должно быть, датируется началом 20 века.^й
• Должно быть, это сделал/нарисовал/сделал британский художник.
• Возможно, эта карикатура была опубликована в австралийской газете.

После того, как вы увидите изображение в контексте, вы увидите описание: ужасный комментарий, который она составила, и вы можете войти в детали. Анализ или интерпретация для того, чтобы сделать это по описанию, или после целе-си. Voici quelques советует.

Est-ce que plusieurs party sont clairement identificables? Какие типы цветов использует художник? Что вы думаете о «зрителе»?

• Это изображение разделено на две/три части.
• Этот элемент занимает две трети пространства.
• В центре внимания картины находится…: центр интереса изображения…
• Внимание зрителя привлекает… l'attention du spectateur est attire par…
• Мы можем заметить, что…
• Есть много темных и светлых цветов

Перед описанием действия наиболее важно, чтобы на месте была сцена, избегающая мошеннических интерпретаций. Используйте простой подарок для оформления предметов, рисунков и декора.

• Действие происходит в городе/пригороде/сельской местности.
• Действие происходит в богатом/бедном районе.
• На заднем плане три машины.
• Дом выглядит довольно старым.

Ensuite, vous pouvez décrier les personnages qui sont soit réel (люди), soit fictifs (персонажи).

Используйте настоящее + V-ing для описания действий

• Мужчина на переднем плане смотрит на машины.
• Пожилая женщина выгуливает собаку.

Определенные номера изображений в текстовом сопровождении (рекламные публикации, карикатуры). Используйте эту информацию для отправки сообщения об изображении.

Подпись: легенда

Лозунг

Логотип

Ключевая фраза: фраза d'accroche (публиковать)

Название компании

Речевой шар: булле

Каламбур: jeu de mots

Энрихир

Для обогащения анализа не стоит думать о формулировании гипотез и использовании модов (должен/может/может) или о воображении того, что уже прошло и что уже прошло. Partez toujours d'un élément present dans l'image для предложения интерпретации, используемой как и так.

• Мы можем легко это представить... потому что...
• Как мы видим…, мы можем представить, что сцена происходит в…
• Мы видим…, значит, женщина должна быть…

Эссе, определяющее стиль художника, то, что он сын, но и то, что происходит, он использует для занятий. Художник не является единственным человеком, вмешивающимся в изображение: «Реклама — это команда общества и творческих людей для плюсов», «Фото — лучший выбор фотографии» для редакции журнала и т. д.

Vous devez donc suggérer quel est, le cas échéant, le not de l'image (illustrer un problème de société, Tourner quelqu'un en dérision, lui rendre hommage и т. д.) и quels procédés sont utilisés (юмор, карикатура, сатира и т. д.)

• Фотограф, безусловно, хочет показать, что…
• Я думаю, что карикатурист хочет высмеять/оскорбить…
• Целью карикатуриста, вероятно, является подчеркнуть…
• Целью карикатуриста должно быть…
• Я думаю, художник хотел показать, что…\Возможно, редакторы газеты хотят передать впечатление о….
• Эта картина изображает… в негативном свете, потому что…
• Художник, безусловно, хочет поднять спорный вопрос…
• Похоже, граффити-художник стремится пролить свет на…

Cette dernière étape va vous permettre d'expprimer ce que vous avez ressenti face a l'image, ce qu'elle évoque pour vous et si elle vous fait penser à d'autres images. Justifiez systématiquement ce que vous avancez et utilisez lesstructures permettant d'exprimer votre мнений (я думаю, прилагательные, наречия).

• Я думаю, что эта фотография довольно (ADJ), потому что…
• Мне нравится/не нравится эта фотография, потому что…
• Что касается меня, я бы сказал, что эта фотография…
• Что меня поражает/шокирует/удивляет в этой картине, так это…
• Я думаю, что этот мультфильм блестяще иллюстрирует…
• Я думаю, что фотограф очень талантлив, потому что…

Шокирующий. Смешной = юмористический. Ироничный. Обыденный = банальный. Остроумный: spirituel. Оригинальный. Стереотипный. Конформистский. Прямолинейный: прямой. Трогательный: émouvant. Тупой = плоский = скучный. Неуклюжий: неловкий. Острый. Хорошо сделанный. Неуместный. Страшный = пугающий. Провокационный = вызывающий.