{"id":30497,"date":"2023-09-05T15:17:35","date_gmt":"2023-09-05T14:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/lsa-global.com\/?p=30497"},"modified":"2025-03-11T10:10:45","modified_gmt":"2025-03-11T09:10:45","slug":"compreender-um-texto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/compreender-um-texto\/","title":{"rendered":"COMPREENDA UM TEXTO"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"684\" height=\"1024\" data-attachment-id=\"2944\" data-permalink=\"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/hannah-olinger-nxiivnzbwz8-unsplash\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?fit=1709%2C2560&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"1709,2560\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?fit=684%2C1024&amp;ssl=1\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1.jpg?resize=684%2C1024&#038;ssl=1\" alt=\"COMPREENDA UM TEXTO\" class=\"wp-image-2944\" style=\"aspect-ratio:0.6683738796414853;width:392px;height:auto\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=684%2C1024&amp;ssl=1 684w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=600%2C899&amp;ssl=1 600w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=200%2C300&amp;ssl=1 200w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=768%2C1150&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=1025%2C1536&amp;ssl=1 1025w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=1367%2C2048&amp;ssl=1 1367w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=370%2C554&amp;ssl=1 370w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=760%2C1138&amp;ssl=1 760w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?w=1709&amp;ssl=1 1709w\" sizes=\"(max-width: 684px) 100vw, 684px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>COMPREENDA UM TEXTO<\/p>\n\n\n\n<p>Rappels b\u00e1sicos antes de come\u00e7ar toda atividade de compreens\u00e3o escrita:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sempre comece por ler o texto deux fois sans souligner les mots inconnus.<\/li>\n\n\n\n<li>Leia o conjunto de perguntas formuladas antes de come\u00e7ar e responder.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>PARA COME\u00c7AR\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A compreens\u00e3o de um texto ocorre em etapas adicionais:<\/p>\n\n\n\n<p>A antecipa\u00e7\u00e3o (imaginar o que \u00e9 o texto em fun\u00e7\u00e3o do contexto), a compreens\u00e3o global do texto (repercutir os elementos b\u00e1sicos do texto) e a compreens\u00e3o detalhada (estudar e compreender o texto nos detalhes).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-1-anticiper-le-texte\">1. ANTECIPAR O TEXTO<\/h4>\n\n\n\n<p>Para preparar a palestra de um texto, \u00e9 importante analisar os detalhes no contexto:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O t\u00edtulo dado ao extrato,<\/li>\n\n\n\n<li>L&#039;auteur, la date de parution,<\/li>\n\n\n\n<li>O t\u00edtulo da abertura n\u00e3o \u00e9 extra\u00eddo do texto e a categoria \u00e0 qual aparece:<\/li>\n\n\n\n<li>Romano (romance)<\/li>\n\n\n\n<li>Nouvelle (conto)<\/li>\n\n\n\n<li>Roteiro de filme (roteiro de filme)<\/li>\n\n\n\n<li>Di\u00e1rio (jornal)<\/li>\n\n\n\n<li>Pe\u00e7a de teatro (pe\u00e7a)<\/li>\n\n\n\n<li>Publica\u00e7\u00e3o oficial (documento oficial)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>1a. Leia a passagem a seguir. O que pode ser atrasado no contexto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>V\u00e1 lacuna<\/p>\n\n\n\n<p>Mais e mais graduados est\u00e3o tirando um ano de folga: para parar, refletir e descobrir o que querem fazer com suas vidas. De acordo com Anne Marie-Martin, diretora do Careers Group, University of London, pode haver muitos benef\u00edcios em tirar um ano de folga, mas depende do que voc\u00ea faz e por qu\u00ea. &quot;Se tudo o que voc\u00ea faz depois da universidade \u00e9 ficar sentado assistindo TV, provavelmente h\u00e1 pouco benef\u00edcio...<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Barclays Bank, Graduados e In\u00edcio de Trabalho, 2006.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<strong>1b. Aqui est\u00e3o alguns t\u00edtulos de artigos extra\u00eddos do cotidiano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Deixe-os atentos e reformule-os em uma frase.<\/li>\n\n\n\n<li>Imagine essa se\u00e7\u00e3o do jornal sobre os extratos (pol\u00edtica; sociedade; vida e artes).<\/li>\n\n\n\n<li>Antecipe oralmente o conte\u00fado do artigo.<\/li>\n\n\n\n<li>McCain insiste que n\u00e3o h\u00e1 recuo no Iraque.<\/li>\n\n\n\n<li>Reduzindo a lacuna religiosa?<\/li>\n\n\n\n<li>Crimes com armas de fogo est\u00e3o se espalhando por v\u00e1rios pa\u00edses.<\/li>\n\n\n\n<li>C\u00fapula da paz em apuros.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprado e vendido como escravo.<\/li>\n\n\n\n<li>Como Samantha recuperou o ritmo.<\/li>\n\n\n\n<li>Air Asia lan\u00e7ar\u00e1 voos de \u00a3 100 para a Mal\u00e1sia.<\/li>\n\n\n\n<li>E os indicados s\u00e3o\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-2-comprehension-globale\"><strong>2. COMPREENS\u00c3O GLOBAL<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Antes de procurar compreender um texto em detalhes, \u00e9 aconselh\u00e1vel consultar a lire deux fois , sem parar aux mots inconnus. A edi\u00e7\u00e3o desta estreia descoberta no texto responde a perguntas Quem? . Onde ?. quando ?. o que ?<\/p>\n\n\n\n<p>A segunda etapa \u00e9 a identifica\u00e7\u00e3o do narrador: quem \u00e9 a origem do relato? \u00c9 uma personagem externa em texto? O lugar e o posicionamento do narrador por meio do relato do texto e comente o que foi dito. Voc\u00ea tamb\u00e9m pode ter uma ideia do n\u00edvel de idioma empregado no texto.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-conseils\"><strong>Conselhos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Em um artigo de imprensa, a primeira frase de cada par\u00e1grafo cont\u00e9m, em geral, a informa\u00e7\u00e3o essencial que foi desenvolvida pelo conjunto. Ele n\u00e3o \u00e9 muito importante para a compreens\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n<li>Em um extrato liter\u00e1rio, a estreia tamb\u00e9m \u00e9 importante para permitir a compreens\u00e3o do contexto que s\u00e3o os personagens. Depois de ter lido as duas linhas, se voc\u00ea ainda n\u00e3o tiver nenhuma ideia do contexto, provavelmente ter\u00e1 muito mais vida. Relisez tanquillement the texte puis the d\u00e9but.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>2a. No extrato Go gap, repita a frase essencial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>2b. Lisez atentament l&#039;extrait suivant. Resposta a perguntas Quem? Onde ? Quando ? O que ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dites qui est le narrateur et quelle est sa place dans le r\u00e9cit. Determine o n\u00edvel de idioma: familiar, padr\u00e3o ou soutenu.<\/p>\n\n\n\n<p>A mensagem e a mensagem<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cTudo o que posso dizer \u00e9 que voc\u00ea veio ao lugar certo, Samantha. Nosso objetivo aqui \u00e9 desestressar, revitalizar e desintoxicar.\u201d \u201cAdor\u00e1vel\u201d, eu digo, ouvindo apenas pela metade. Acabei de lembrar que nunca respondi a David Elldridge sobre o contrato de petr\u00f3leo ucraniano. Eu pretendia ligar para ele ontem. Merda.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cNosso objetivo \u00e9 oferecer um ref\u00fagio de tranquilidade, longe de todas as suas preocupa\u00e7\u00f5es do dia a dia.\u201d Maya aperta outro bot\u00e3o na parede (\u2026) \u201cAntes de come\u00e7armos,\u201d Sha diz suavemente, \u201cvoc\u00ea tem alguma pergunta?\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cNa verdade, sim (\u2026) Posso enviar um e-mail r\u00e1pido?\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Sophie Kinsella, a Deusa Ind\u00f4mita, 2005<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-3-comprehension-detaillee\"><strong>3. COMPREENS\u00c3O DETALHADA<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Rep\u00e9rer a frase \u201cminimale\u201d (sujet, verbo, compl\u00e9ment) no interior de uma frase complexa permite facilitar a compreens\u00e3o de frases que comportam proposi\u00e7\u00f5es adicionais.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3a. Identifique a frase m\u00ednima deste extrato.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>E, para falar a verdade, apesar de tudo, Elisabeth estava come\u00e7ando a se aproximar daquela mulher estranha que usava cal\u00e7as e um gib\u00e3o de couro e teve a aud\u00e1cia de responder de uma forma que nenhum homem ousara fazer nos \u00faltimos trinta anos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Alan Gold, A Rainha Pirata, 2006<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-les-antecedents-ou-referents\"><strong>Os antecedentes ou refer\u00eancias<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Le pronom (do latim pro nomine: \u00e0 la place d&#039;un nom) \u00e9 um mot qui sert para substituir outro mot. Saiba que o nome foi substitu\u00eddo por um pronome para evitar confus\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3b. Identifique a qui (ou \u00e0 quoi) reenviando os pronomes soulign\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ele acredita que o ingl\u00eas triunfou porque est\u00e1 aberto \u00e0 mudan\u00e7a. O franc\u00eas \u00e9 menos: sua pureza \u00e9 vigiada pelo <em>Academia Francesa<\/em>, um organismo franc\u00eas que define a l\u00edngua francesa.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-la-derivation\"><strong>A deriva\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>O ingl\u00eas (como o franc\u00eas) parte frequentemente de um radical (le c\u0153ur d&#039;un mot, sa base), que \u00e9 modificado ou fornecido para fornecer uma informa\u00e7\u00e3o complementar ao sentido do radical, ou a categoria gramatical do mot. Em decomposi\u00e7\u00e3o, a palavra, isolada em todos os ajouts (sufixos, prefixos), em um identificador facilita o sentido.<\/p>\n\n\n\n<p>Ele agiu irrefletidamente.<\/p>\n\n\n\n<p>Pensamento= pens\u00e9e<\/p>\n\n\n\n<p>+menos= sem pensamento<\/p>\n\n\n\n<p>+ly= adv\u00e9rbio= de fa\u00e7on irr\u00e9fl\u00e9chie<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3c. Decomponha e traduza as seguintes palavras: sem um tost\u00e3o, inesperadamente, sem querer<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>L&#039;inf\u00e9rence : deviner le sens d&#039;un mot<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>3d. Leia este texto e encontre os correspondentes (1), (2) e (3). A partir do contexto, defina o monitoramento sens\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n<p>Os campe\u00f5es do (1) (2) est\u00e3o prestes a marcar um ponto importante em seus 1.500 anos de hist\u00f3ria \u2013 a cria\u00e7\u00e3o de seu milion\u00e9simo (3). O uso crescente do Chinglish (chin\u00eas- (1)) e de dezenas de outros h\u00edbridos \u00e9tnicos elevou o n\u00famero (3) no (2) para 986.120, de acordo com Paul Payack, um linguista formado em Harvard que monitora seu crescimento. (\u2026)<\/p>\n\n\n\n<p>Segundo Payack, \u00e9 prov\u00e1vel que o milion\u00e9simo (3) seja formado neste ver\u00e3o, confirmando o dom\u00ednio do (1) na ordem lingu\u00edstica global.<\/p>\n\n\n\n<p>Franc\u00eas, que foi o (2) da diplomacia no s\u00e9culo XIX<sup>o<\/sup> s\u00e9culo, mas entrou em decl\u00ednio no s\u00e9culo XX.<sup>o<\/sup>, diz-se que cont\u00e9m apenas 100.000 (3).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" id=\"h-activite-de-synthese\"><strong>ATIVIDADE DE S\u00cdNTESE<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Lisez l&#039;article ci-dessous et replacez ces mots de liaison: tamb\u00e9m, para este fim, ainda, desde ent\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Revise o texto e defina o sentido dessas palavras; refor\u00e7ado, baixo desempenho, escassez<\/p>\n\n\n\n<p>Curr\u00edculo da ideia principal do artigo (uma frase em franc\u00eas)<\/p>\n\n\n\n<p>(\u2026) Conquistando poder em 1997 O Partido Trabalhista tentou elevar os padr\u00f5es escolares. (\u2026) formou qualifica\u00e7\u00f5es antigas e introduziu algumas novas, refor\u00e7ou a inspe\u00e7\u00e3o escolar e encontrou maneiras de expandir algumas escolas e encorajou o crescimento da educa\u00e7\u00e3o financiada privadamente. Tentou (\u2026) promover o ensino superior pagando alunos para estudar e est\u00e1 reconstruindo escolas para acelerar as reformas. (\u2026) O hist\u00f3rico do Partido Trabalhista na educa\u00e7\u00e3o tem sido decepcionante. Crian\u00e7as de origens pobres continuam a ter baixo desempenho, e as escolas brit\u00e2nicas est\u00e3o enfrentando uma escassez de diretores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Escolas da Gr\u00e3-Bretanha, 24 de outubro de 2006. De: economist.com<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-yoast-seo-related-links\"><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/utiliser-le-dictionnaire\/\">UTILIZAR O DICION\u00c1RIO<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/curso\/preparacao-para-exames\/\">Prepara\u00e7\u00f5es para Exames<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/comente-comprendre-les-consignes\/\">COMENTE COMPRENDRE LES CONSIGNES<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/curso\/colocacoes-em-empresas\/\">Est\u00e1gios em Empresas<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/curso\/segunda-lingua-segunda-lingua\/\">Segunda Lengua (Segunda L\u00edngua)<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-translation-website\">Site de tradu\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/lsaglobal-translate.co.uk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tradu\u00e7\u00e3o, Interpreta\u00e7\u00e3o, Localiza\u00e7\u00e3o, Edi\u00e7\u00e3o, Revis\u00e3o, Legendagem, Locu\u00e7\u00e3o, Transcri\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COMPRENDRE UN TEXTE Rappels fondamentaux avant de start toute activit\u00e9 de comprehension \u00e9crite : POUR COMMENCER\u2026 La comprehension d&#039;un texte se\u2026<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":32355,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[95],"tags":[194,113,115,114,112],"class_list":["post-30497","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fiches-methode","tag-anticiper-le-texte","tag-comprehension","tag-contexte","tag-synthese","tag-texte"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-scaled.jpg?fit=1709%2C2560&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/perFda-7VT","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30497"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30497\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}