{"id":32133,"date":"2023-12-09T19:24:57","date_gmt":"2023-12-09T18:24:57","guid":{"rendered":"https:\/\/lsa-global.com\/?p=32133"},"modified":"2025-03-10T15:59:17","modified_gmt":"2025-03-10T14:59:17","slug":"parler-de-lactualite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/parler-de-lactualite\/","title":{"rendered":"PARLER DE L'ACTUALIT\u00c9"},"content":{"rendered":"

PARLER DE L'ACTUALIT\u00c9<\/strong><\/h2>\n

PARLER DE L'ACTUALIT\u00c9<\/strong><\/p>\n

Aujourd'hui, en quelques secondes, vous pouvez avoir acc\u00e8s en ligne \u00e0 des millions d'articles r\u00e9cents et authentiques en anglais. Cependant, pour profiter pleinement de cette ressource, il est important de conna\u00eetre le vocabulaire utilis\u00e9 dans les m\u00e9dias.<\/p>\n

La connaissance du lexique journalistique de base vous permettra de :<\/p>\n

\u2013 vous informer directement en anglais ;<\/p>\n

\u2013 mieux comprendre certains textes en cours lors des examens ;<\/p>\n

\u2013 mobiliser ces mots pour enrichir votre expression \u00e9crite et orale.<\/p>\n

Vous trouverez ici un recueil de textes class\u00e9s par sujets, qui permettent d'aborder le vocabulaire sp\u00e9cifique au sujet ainsi que le vocabulaire journalistique fr\u00e9quemment utilis\u00e9. Les mots transparents ou tr\u00e8s courants ne sont pas traduits, et un mot myst\u00e8re<\/strong>\u00a0est \u00e0 deviner pour chaque texte. Vous pourrez ainsi commencer \u00e0 pr\u00e9parer des fiches lexicales<\/strong> que vous compl\u00e9terez au fur et \u00e0 mesure de vos conf\u00e9rences. N'oubliez pas de chercher aussi la prononciation<\/strong> des mots pour pouvoir les utiliser \u00e0 l\u2019oral.<\/p>\n

Pour montrer votre capacit\u00e9 \u00e0 comprendre et \u00e0 rendre compte de sujets d'actualit\u00e9, vous trouverez une activit\u00e9 finale qui vous permettra de pr\u00e9parer une pr\u00e9sentation orale d'un sujet d'actualit\u00e9<\/strong> (L'heure des nouvelles !).<\/p>\n

VOCABULAIRE DU JOURNAL<\/strong><\/p>\n

Journal du matin\/soir<\/p>\n

Tablo\u00efd VS papier de qualit\u00e9<\/p>\n

Quotidien\/hebdomadaire\/mensuel<\/p>\n

Premi\u00e8re page (journal)\/couverture (magazine)<\/p>\n

Gros titres : gros titres<\/p>\n

Section\u00a0:<\/strong> rubrique<\/p>\n

leader= \u00e9ditorial<\/p>\n

Circulation : tirage (nombre d'exemplaires)<\/p>\n

\u00c9diteur : r\u00e9dacteur en chef<\/p>\n

Chronique \u2013 chroniqueur : chroniqueur<\/p>\n

SANT\u00c9<\/strong><\/h4>\n

gu\u00e9rison chirurgicale<\/strong> pour l'ob\u00e9sit\u00e9<\/strong><\/p>\n

Une nouvelle technique chirurgicale aide les adultes en surpoids en Australie. Les adultes souffrant d'ob\u00e9sit\u00e9 s\u00e9v\u00e8re esp\u00e8rent perdre du poids, mais le processus n\u00e9cessite des essais cliniques suppl\u00e9mentaires. Les patients ne doivent prendre aucun m\u00e9dicament, mais doivent subir une chirurgie plastique, dont le taux de r\u00e9ussite est de 64%. \u00ab Nous esp\u00e9rons la proposer aux enfants malgr\u00e9 l'opposition de certains groupes de sant\u00e9 publique \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 un porte-parole d'un h\u00f4pital priv\u00e9.<\/p>\n

Chirurgie : chirurgie<\/p>\n

Surpoids : ob\u00e8se = gros<\/p>\n

Plus loin = plus<\/p>\n

Essais = tests<\/p>\n

Drogue = m\u00e9dicament<\/p>\n

Subir : Subir<\/p>\n

Taux de r\u00e9ussite : taux de r\u00e9ussite<\/p>\n

Porte-parole\u00a0?<\/strong><\/p>\n

POLITIQUE<\/strong><\/h4>\n

Le candidat d\u00e9voile son programme<\/strong><\/p>\n

La candidate a tenu un meeting hier pour expliquer son programme. Elle s'est engag\u00e9e \u00e0 lutter contre l'exclusion sociale, a promis d'augmenter le salaire minimum et a promis d'augmenter les retraites.<\/p>\n

Elle s\u2019est engag\u00e9e \u00e0 s\u2019attaquer aux probl\u00e8mes des jeunes travailleurs d\u2019aujourd\u2019hui et \u00e0 favoriser l\u2019emploi des jeunes tout en mettant l\u2019accent sur la croissance \u00e9conomique.<\/p>\n

La candidate accuse un retard de 5 points dans les sondages et doit pimenter sa campagne alors que ses adversaires tentent de rallier ses partisans.<\/p>\n

Plateforme = programme<\/p>\n

V\u0153u = promesse = engagement<\/p>\n

Tackle: s'attaquer \u00e0<\/p>\n

S'engager \u00e0 faire qc : s'engager \u00e0<\/p>\n

favoriser : encourager<\/p>\n

croissance : croissance<\/p>\n

tra\u00een\u00e9e = \u00e0 la tra\u00eene : entra\u00eeneur<\/p>\n

sondage:?<\/strong><\/p>\n

tendre la main \u00e0 quelqu'un : toucher<\/p>\n

d\u00e9voiler = r\u00e9v\u00e9ler<\/p>\n

\u00c9DUCATION<\/strong><\/h4>\n

Les adolescents doivent r\u00e9ussir les tests 3R<\/strong><\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves doivent am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences de base en lecture, \u00e9criture et calcul, a d\u00e9clar\u00e9 le ministre de l'\u00c9ducation. Tous les \u00e9l\u00e8ves devront r\u00e9ussir un test portant sur des comp\u00e9tences fonctionnelles, comme \u00e9crire une lettre ou \u00e9tablir un budget familial. Les \u00e9tablissements scolaires devront veiller \u00e0 ce que les \u00e9l\u00e8ves acqui\u00e8rent ces comp\u00e9tences de base, car on estime que pr\u00e8s de 6 \u00e9l\u00e8ves du secondaire sur 10 n'atteindraient pas ce niveau.<\/p>\n

Certains responsables politiques appellent \u00e0 une r\u00e9forme fondamentale du syst\u00e8me d'examens, en abandonnant les A-levels et les GCE et en les rempla\u00e7ant par un baccalaur\u00e9at \u00e0 la fran\u00e7aise. Le ministre de l'\u00c9ducation a exclu cette option, affirmant qu'elle serait discriminatoire envers les \u00e9l\u00e8ves les plus faibles, qui auraient du mal \u00e0 g\u00e9rer l'\u00e9norme charge de travail suppl\u00e9mentaire.<\/p>\n

3R : Lecture, \u00e9criture, calcul<\/p>\n

Am\u00e9liorer :<\/p>\n

Aptitudes : comp\u00e9tences<\/p>\n

Num\u00e9ratie : calcul<\/p>\n

A-level : \u00e9quivalent du baccalaur\u00e9at<\/p>\n

GCSE : \u00e9quivalent du brevet des coll\u00e8ges<\/p>\n

Charge de travail : charge de travail<\/p>\n

Foss\u00e9 :\u00a0?<\/strong><\/p>\n

\u00catre requis = devoir<\/p>\n

Assurer = s'assurer<\/p>\n

Benchmark = niveau<\/p>\n

\u00c9liminer quelque chose = rejeter quelque chose<\/p>\n

Plus faible contre plus fort<\/p>\n

Lutte = combat<\/p>\n

GOUVERNEMENTS<\/strong><\/h4>\n

PM = Premier ministre<\/p>\n

D\u00e9put\u00e9 : adjoint<\/p>\n

Secr\u00e9taire \u00e0 la D\u00e9fense (\u00c9tats-Unis) = Secr\u00e9taire d'\u00c9tat \u00e0 la D\u00e9fense (Royaume-Uni)<\/p>\n

Chancelier de l'\u00c9chiquier (Royaume-Uni) = Secr\u00e9taire au Tr\u00e9sor (\u00c9tats-Unis)<\/p>\n

Lord Chancelier (Royaume-Uni) = Procureur g\u00e9n\u00e9ral (\u00c9tats-Unis)<\/p>\n

Secr\u00e9taire aux Affaires \u00e9trang\u00e8res (Royaume-Uni) = Secr\u00e9taire d'\u00c9tat (\u00c9tats-Unis)<\/p>\n

L'ENVIRONNEMENT<\/strong><\/h4>\n

Pris sur le fait<\/strong><\/p>\n

Des fr\u00e9gates de la Royal Navy ont intercept\u00e9 un p\u00e9trolier panam\u00e9en hors-la-loi au large des Cornouailles. Il a \u00e9t\u00e9 surpris en train de d\u00e9verser ill\u00e9galement des d\u00e9chets toxiques dans les eaux internationales, sous surveillance depuis un certain temps. On pense que des d\u00e9chets faiblement radioactifs, susceptibles de nuire \u00e0 la vie marine et de menacer les baigneurs c\u00f4tiers, ont \u00e9t\u00e9 jet\u00e9s par-dessus bord. Des responsables de la Marine ont d\u00e9clar\u00e9 que cette action ill\u00e9gale aurait pu entra\u00eener une catastrophe \u00e9cologique aussi grave que la mar\u00e9e noire survenue dans la zone en 2005. Les agences environnementales avaient alert\u00e9 la Marine la semaine derni\u00e8re de la probabilit\u00e9 d'un tel risque. Le capitaine du p\u00e9trolier, qui nie les accusations, a \u00e9t\u00e9 arr\u00eat\u00e9.<\/p>\n

D\u00e9verser = jeter<\/p>\n

D\u00e9chet : d\u00e9chet<\/p>\n

Dommage = dommage<\/p>\n

Baigneurs = personnes prenant un bain<\/p>\n

Donner un tuyau = informer<\/p>\n

Nier quelque chose = dire que quelque chose n'est pas vrai<\/p>\n

Charges = accusations<\/p>\n

Mar\u00e9e noire : ?<\/p>\n

DIVERTISSEMENT<\/h4>\n

Gloria snobe ses fans<\/strong><\/p>\n

Gloria Dolorez, la chanteuse new age controvers\u00e9e qui a quitt\u00e9 un concert le mois dernier faute d'avoir \u00e9t\u00e9 suffisamment applaudie, a-t-elle le moindre respect pour ses fans\u00a0? Elle est arriv\u00e9e hier matin \u00e0 l'a\u00e9roport JFK de New York pour signer un contrat de plusieurs millions de dollars avec un label ind\u00e9pendant, mais n'a m\u00eame pas regard\u00e9 la foule de 200 fans et sympathisants rassembl\u00e9s depuis le petit matin pour l'accueillir. Son nouvel agent lui a expliqu\u00e9 que Gloria, dont le nouvel album est devenu disque de platine en seulement cinq jours, pourrait doubler ses royalties \u00e0 la signature du contrat.<\/p>\n

Gig = concert<\/p>\n

Foule : foule<\/p>\n

Bienfaiteurs = admirateurs<\/p>\n

Rebuffade : ?<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

ACTUALIT\u00c9S<\/strong><\/h4>\n

Votre mission<\/strong><\/p>\n

Vous allez pr\u00e9parer une courte pr\u00e9sentation orale d'un \u00e9v\u00e9nement dans l'actualit\u00e9.<\/p>\n

\u2013 Votre pr\u00e9sentation doit durer 2 \u00e0 3 minutes.<\/strong><\/p>\n

\u2013 Vous devez parler d'un \u00e9v\u00e9nement r\u00e9cent<\/strong> (moins de 6 mois).<\/p>\n

L'\u00e9v\u00e9nement doit avoir un rapport clair avec un paie anglophone<\/strong><\/p>\n

\u2013 Commencer par donner cinq \u00e0 dix mots de vocabulaire<\/strong> (y compris des noms propres) qu'il faut conna\u00eetre pour comprendre ce que vous allez dire. Indiquez la phon\u00e9tique<\/strong> ou soulignez au moins les syllabes accentu\u00e9es.<\/p>\n

\u2013 Vous n'avez pas le droit de lire un texte. Notez seulement quelques mots cl\u00e9s<\/strong>, une ou deux citations<\/strong>, et le vocabulaire<\/strong>.<\/p>\n

Quelques conseils<\/strong><\/p>\n

\u2013 Si vous respectez les cinq points ci-dessus, vous aller m\u00e9trisez votre sujet et pourrez regarder le public.<\/p>\n

N'apprenez pas votre texte par c\u0153ur, vous risqueriez de le dire trop vite et de ne pas vous faire comprendre.<\/p>\n

Vous trouverez quelques amorces de phrases dans la fiche \u00ab pr\u00e9sentations et expos\u00e9s \u00bb<\/p>\n

\u2013 Personnalisez votre pr\u00e9sentation : dites pour quoi vous avez choisi ce sujet, et donnez votre avis \u00e0 la fin.<\/p>\n

\u2013 N'oubliez pas de demander s'il ya des questions : Merci de votre attention. Avez-vous des questions ?<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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