{"id":30497,"date":"2023-09-05T15:17:35","date_gmt":"2023-09-05T14:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/lsa-global.com\/?p=30497"},"modified":"2025-03-11T10:10:45","modified_gmt":"2025-03-11T09:10:45","slug":"comprendre-un-texte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/comprendre-un-texte\/","title":{"rendered":"COMPRENDRE UN TEXTE"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"684\" height=\"1024\" data-attachment-id=\"2944\" data-permalink=\"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/hannah-olinger-nxiivnzbwz8-unsplash\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?fit=1709%2C2560&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"1709,2560\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?fit=684%2C1024&amp;ssl=1\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1.jpg?resize=684%2C1024&#038;ssl=1\" alt=\"COMPRENDRE UN TEXTE\" class=\"wp-image-2944\" style=\"aspect-ratio:0.6683738796414853;width:392px;height:auto\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=684%2C1024&amp;ssl=1 684w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=600%2C899&amp;ssl=1 600w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=200%2C300&amp;ssl=1 200w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=768%2C1150&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=1025%2C1536&amp;ssl=1 1025w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=1367%2C2048&amp;ssl=1 1367w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=370%2C554&amp;ssl=1 370w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?resize=760%2C1138&amp;ssl=1 760w, https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-1-scaled.jpg?w=1709&amp;ssl=1 1709w\" sizes=\"(max-width: 684px) 100vw, 684px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>COMPRENDRE UN TEXTE<\/p>\n\n\n\n<p>Rappels fondamentaux avant de commencer toute activit\u00e9 de compr\u00e9hension \u00e9crite :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Toujours commencer par lire le texte deux fois sans souligner les mots inconnus.<\/li>\n\n\n\n<li>Lire l&#039;ensemble des questions pos\u00e9es avant de commencer \u00e0 y r\u00e9pondre.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>POUR COMMENCER\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La compr\u00e9hension d&#039;un texte se fait en plusieurs \u00e9tapes :<\/p>\n\n\n\n<p>L&#039;anticipation (imaginer ce qu&#039;est le texte en fonction du contexte), la compr\u00e9hension globale du texte (rep\u00e8rer les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s du texte) et la compr\u00e9hension d\u00e9taill\u00e9e (\u00e9tudier et comprendre le texte dans le d\u00e9tail).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-1-anticiper-le-texte\">1. ANTICIPER LE TEXTE<\/h4>\n\n\n\n<p>Pour pr\u00e9parer la lecture d&#039;un texte, il est important d&#039;analyser pr\u00e9cis\u00e9ment son contexte :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le titre donn\u00e9 \u00e0 l&#039;extrait,<\/li>\n\n\n\n<li>L&#039;auteur, la date de parution,<\/li>\n\n\n\n<li>Le titre de l&#039;ouvrage dont le texte est extrait et la cat\u00e9gorie \u00e0 laquelle il appartient :<\/li>\n\n\n\n<li>Roman (roman)<\/li>\n\n\n\n<li>Nouvelle (nouvelle)<\/li>\n\n\n\n<li>Sc\u00e9nario de film<\/li>\n\n\n\n<li>Journal (journal)<\/li>\n\n\n\n<li>Pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre<\/li>\n\n\n\n<li>Publication officielle<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>1a. Lisez le passage suivant. Que peut-on d\u00e9duire du contexte ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Aller \u00e0 l&#039;\u00e9cart<\/p>\n\n\n\n<p>De plus en plus de dipl\u00f4m\u00e9s prennent une ann\u00e9e sabbatique pour s\u2019arr\u00eater, r\u00e9fl\u00e9chir et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qu\u2019ils veulent faire de leur vie. Selon Anne Marie-Martin, directrice du groupe carri\u00e8res de l\u2019Universit\u00e9 de Londres, une ann\u00e9e sabbatique peut avoir de nombreux avantages, mais cela d\u00e9pend de ce que vous faites et pourquoi. \u00ab Si tout ce que vous faites apr\u00e8s l\u2019universit\u00e9 se r\u00e9sume \u00e0 rester assis \u00e0 regarder la t\u00e9l\u00e9vision, cela n\u2019apporte probablement que peu d\u2019avantages\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Banque Barclays, Dipl\u00f4m\u00e9s et d\u00e9but de vie professionnelle, 2006.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<strong>1b. Voici huit titres d&#039;articles extraits du quotidien.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lisez-les attentivement et reformulez-les en faisant une phrase.<\/li>\n\n\n\n<li>Imaginez de quelle section du journal ils ont \u00e9t\u00e9 extraits (politique ; soci\u00e9t\u00e9 ; vie et arts).<\/li>\n\n\n\n<li>Anticipez \u00e0 l\u2019oral le contenu de l\u2019article.<\/li>\n\n\n\n<li>Pas de recul en Irak, insiste McCain.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9duire le foss\u00e9 religieux ?<\/li>\n\n\n\n<li>La criminalit\u00e9 li\u00e9e aux armes \u00e0 feu se propage dans de nombreux pays.<\/li>\n\n\n\n<li>Le sommet de la paix en difficult\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Achet\u00e9 et vendu comme esclave.<\/li>\n\n\n\n<li>Comment Samantha a retrouv\u00e9 son groove.<\/li>\n\n\n\n<li>Air Asia va lancer des vols \u00e0 100 \u00a3 vers la Malaisie.<\/li>\n\n\n\n<li>Et les nomin\u00e9s sont\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-2-comprehension-globale\"><strong>2. COMPR\u00c9HENSION GLOBALE<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Avant de chercher \u00e0 comprendre un texte dans le d\u00e9tail, il est conseill\u00e9 de le lire deux fois, sans s&#039;arr\u00eater aux mots inconnus. A l&#039;issue de cette premi\u00e8re d\u00e9couverte du texte, r\u00e9pondez aux questions Qui ? . O\u00f9 ?. quand ?. quoi ?<\/p>\n\n\n\n<p>La deuxi\u00e8me \u00e9tape est l&#039;identification du narrateur : qui est \u00e0 l&#039;origine du r\u00e9cit ? Est-ce un personnage ext\u00e9rieur au texte ? La place et le positionnement du narrateur par rapport au texte, et comment il le dit. Vous pourrez \u00e9galement avoir une id\u00e9e du niveau de langue employ\u00e9 dans le texte.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-conseils\"><strong>Conseils<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dans un article de presse, la premi\u00e8re phrase de chaque paragraphe contient en g\u00e9n\u00e9ral l&#039;information essentielle qui est d\u00e9velopp\u00e9e par la suite. Il est donc important de bien la comprendre.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans un extrait litt\u00e9raire, le d\u00e9but est aussi important car il permet de comprendre quel est le contexte, qui sont les personnages. Apr\u00e8s avoir lu dix lignes, si vous n&#039;avez toujours aucune id\u00e9e du contexte, vous avez probablement lu trop vite. Relisez tanquillement le texte depuis le d\u00e9but.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>2a. Dans l&#039;extrait Go gap, rep\u00e9rez la phrase essentielle.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>2b. Lisez attentivement l&#039;extrait suivant. R\u00e9pondez aux questions Qui ? O\u00f9 ? Quand ? Quoi ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dites qui est le narrateur et quelle est sa place dans le r\u00e9cit. D\u00e9terminez le niveau de langue : familier, standard ou soutenu.<\/p>\n\n\n\n<p>Le message et le message<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab Tout ce que je peux dire, c&#039;est que tu es venue au bon endroit, Samantha. Notre objectif ici est de te d\u00e9stresser, de te revitaliser et de te d\u00e9toxifier. \u00bb \u00ab C&#039;est g\u00e9nial \u00bb, dis-je en l&#039;\u00e9coutant \u00e0 moiti\u00e9. Je viens de me rappeler que je n&#039;ai jamais r\u00e9pondu \u00e0 David Elldridge au sujet du contrat p\u00e9trolier ukrainien. J&#039;avais l&#039;intention de l&#039;appeler hier. Merde.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab Notre objectif est de vous offrir un havre de tranquillit\u00e9, loin de tous vos soucis quotidiens. \u00bb Maya appuie sur un autre bouton dans le mur (\u2026) \u00ab Avant de commencer, \u00bb dit doucement Sha, \u00ab avez-vous des questions ? \u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab En fait, oui (\u2026) Puis-je envoyer un e-mail rapide ? \u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>Sophie Kinsella, la d\u00e9esse indomestique, 2005<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-3-comprehension-detaillee\"><strong>3. COMPR\u00c9HENSION D\u00c9TAILL\u00c9E<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Rep\u00e9rer la phrase \u00abminimale\u00bb(sujet, verbe, compl\u00e9ment) \u00e0 l&#039;int\u00e9rieur d&#039;une phrase complexe permet de faciliter la compr\u00e9hension des phrases comportant plusieurs propositions.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3a. D\u00e9finir la phrase minimale de cet extrait.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Et \u00e0 vrai dire, malgr\u00e9 elle, Elisabeth commen\u00e7ait \u00e0 s&#039;attacher \u00e0 cette \u00e9trange femme qui portait un pantalon et un justaucorps de cuir et avait l&#039;audace de lui r\u00e9pondre comme aucun homme n&#039;avait os\u00e9 le faire ces trente derni\u00e8res ann\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Alan Gold, La Reine des pirates, 2006<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-les-antecedents-ou-referents\"><strong>Les responsables ou r\u00e9f\u00e9rents<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Le pronom (du latin pro nomine : \u00e0 la place d&#039;un nom) est un mot qui sert \u00e0 remplacer un autre mot. Savoir quel nom est remplac\u00e9 par un pronom permet d&#039;\u00e9viter les confusions.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3b. Conna\u00eetre \u00e0 qui (ou \u00e0 quoi) renvoient les pronoms soulign\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il estime que l&#039;anglais a triomph\u00e9 parce qu&#039;il est ouvert au changement. Le fran\u00e7ais l&#039;est moins : sa puret\u00e9 est surveill\u00e9e par la <em>Acad\u00e9mie Fran\u00e7aise<\/em>, organisme fran\u00e7ais qui d\u00e9finit la langue fran\u00e7aise.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-la-derivation\"><strong>La d\u00e9rivation<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>L&#039;anglais (comme le francais) part fr\u00e9quemment d&#039;un radical ( le c\u0153ur d&#039;un mot, sa base), qu&#039;il modifie ou allonge afin d&#039;apporter une information suppl\u00e9mentaire sur le sens du radical, ou la cat\u00e9gorie grammaticale du mot. En d\u00e9composant le mot, en isolant tous les ajouts (suffixes, pr\u00e9fixes), on en identifianta facilement le sens.<\/p>\n\n\n\n<p>Il a agi sans r\u00e9fl\u00e9chir.<\/p>\n\n\n\n<p>Pens\u00e9e = pens\u00e9e<\/p>\n\n\n\n<p>+moins= sans pens\u00e9e<\/p>\n\n\n\n<p>+ly= adverbe= de fa\u00e7on irr\u00e9fl\u00e9chie<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3c. D\u00e9composez et traduisez les mots suivants : sans le sou, de fa\u00e7on inattendue, \u00e0 contrec\u0153ur<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>L&#039;inf\u00e9rence : deviner le sens d&#039;un mot<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>3d. Lisez ce texte et trouvez \u00e0 quels mots correspondant (1), (2) et (3). \u00c0 partir du contexte, devinez le sens monitoring.<\/p>\n\n\n\n<p>Les champions du (1) (2) sont sur le point de marquer un tournant dans leurs 1 500 ans d\u2019histoire \u2013 la cr\u00e9ation de leur millioni\u00e8me (3). L\u2019utilisation croissante du Chinglish (chinois- (1)) et de dizaines d\u2019autres hybrides ethniques a port\u00e9 le nombre (3) dans le (2) \u00e0 986 120, selon Paul Payack, un linguiste dipl\u00f4m\u00e9 de Harvard qui suit sa croissance. (\u2026)<\/p>\n\n\n\n<p>Selon Payack, le millioni\u00e8me (3) devrait se former cet \u00e9t\u00e9, confirmant la domination de (1) dans l&#039;ordre linguistique mondial.<\/p>\n\n\n\n<p>Fran\u00e7ais, qui \u00e9tait le (2) de la diplomatie au 19<sup>\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle, mais est entr\u00e9 en d\u00e9clin au 20<sup>\u00e8me<\/sup>, n&#039;en contiendrait que 100 000 (3).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" id=\"h-activite-de-synthese\"><strong>ACTIVIT\u00c9 DE SYNTH\u00c8SE<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Lisez l&#039;article ci-dessous et remplacez ces mots de liaison : aussi, \u00e0 cette fin, pourtant, depuis.<\/p>\n\n\n\n<p>Relisez le texte, et devinez le sens de ces mots ; renforc\u00e9, sous-performant, p\u00e9nurie<\/p>\n\n\n\n<p>R\u00e9sumez l&#039;id\u00e9e principale de l&#039;article (une phrase en francais)<\/p>\n\n\n\n<p>(\u2026) Depuis son arriv\u00e9e au pouvoir en 1997, le Parti travailliste a tent\u00e9 d\u2019\u00e9lever le niveau des \u00e9coles. (\u2026) Il a cr\u00e9\u00e9 d\u2019anciens dipl\u00f4mes et en a introduit de nouveaux, renforc\u00e9 l\u2019inspection scolaire, trouv\u00e9 des moyens d\u2019agrandir certaines \u00e9coles et encourag\u00e9 la croissance de l\u2019\u00e9ducation financ\u00e9e par le secteur priv\u00e9. Il a (\u2026) essay\u00e9 de promouvoir l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en payant les \u00e9tudiants pour qu\u2019ils \u00e9tudient et reconstruisent les \u00e9coles pour acc\u00e9l\u00e9rer les r\u00e9formes. (\u2026) Le bilan du Parti travailliste dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation est d\u00e9cevant. Les enfants issus de milieux pauvres continuent d\u2019avoir des r\u00e9sultats m\u00e9diocres et les \u00e9coles britanniques sont confront\u00e9es \u00e0 une p\u00e9nurie de directeurs d\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Les \u00e9coles britanniques, 24 octobre 2006. Extrait de : economist.com<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-yoast-seo-related-links\"><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/utiliser-le-dictionnaire\/\">UTILISER LE DICTIONNAIRE<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/cours\/preparation-aux-examens\/\">Pr\u00e9parations Aux Examens<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/comment-comprendre-les-consignes\/\">COMMENT COMPRENDRE LES CONSIGNES<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/cours\/placements-en-entreprises\/\">Placements en Entreprises<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/cours\/seconde-langue-seconde-langue\/\">Segunda Lengua (Deuxi\u00e8me langue)<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-translation-website\">Site Web de traduction<\/h4>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/lsaglobal-translate.co.uk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Traduction, Interpr\u00e9tation, Localisation, R\u00e9vision, Relecture, Sous-titrage, Voix off, Transcription<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COMPRENDRE UN TEXTE Rappels fondamentaux avant de commencer toute activit\u00e9 de compr\u00e9hension \u00e9crite : POUR COMMENCER\u2026 La compr\u00e9hension d&#039;un texte se\u2026<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":32355,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[95],"tags":[194,113,115,114,112],"class_list":["post-30497","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fiches-methode","tag-anticiper-le-texte","tag-comprehension","tag-contexte","tag-synthese","tag-texte"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/lsa-global.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/hannah-olinger-NXiIVnzBwZ8-unsplash-scaled.jpg?fit=1709%2C2560&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/perFda-7VT","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30497"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30497\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lsa-global.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}